Forslag til undervisningsopplegg med bruk av regning:
Om regning som generell ferdighet sier lærerplanen at elevene skal kunne arbeide med grafiske modeller, diagrammer og statistikk.
1) For å ivareta regning som grunnleggende ferdighet i norsk kan man benytte seg av diverse hjelpemidler som tydliggjør et emne, og som skaper større forståelse for hvordan noe er eller har vært. For eksempel kan man ta i bruk tidslinjer, diagrammer, tabeller og prosentregning.
2) Forslag til undervisningsopplegg:
- Elevene kan lage tidslinje når man jobber med språkhistorie
- Elevene kan føre statestikk over ulike ordklasser i en tekst de jobber med
3) For å utvikle sjangerforståelse kan man bruke statestikken over ordklasser, som kan sammenlignes med tekster i ulike sjangere
Om regning som generell ferdighet sier lærerplanen at elevene skal kunne arbeide med grafiske modeller, diagrammer og statistikk.
1) For å ivareta regning som grunnleggende ferdighet i norsk kan man benytte seg av diverse hjelpemidler som tydliggjør et emne, og som skaper større forståelse for hvordan noe er eller har vært. For eksempel kan man ta i bruk tidslinjer, diagrammer, tabeller og prosentregning.
2) Forslag til undervisningsopplegg:
- Elevene kan lage tidslinje når man jobber med språkhistorie
- Elevene kan føre statestikk over ulike ordklasser i en tekst de jobber med
3) For å utvikle sjangerforståelse kan man bruke statestikken over ordklasser, som kan sammenlignes med tekster i ulike sjangere